Nasze artykuły
Dzieci (nie)pytają
Napisał(a) Ewelina Zakrzewska piątek, 20 stycznia 2012 12:18
Jak wykorzystywać pozornie niemądre pytania uczniów? Jak uczyć, żeby uczniowie częściej pytali? Kłopotliwe pytania to nie utrudnienie, to cenne źródło wiedzy o uczniach.
Specjaliści od twórczego myślenia uważają, że postawienie właściwego pytania często jest najważniejszym elementem procesu rozwiązywania problemu. Według nich być prawdziwie twórczym to widzieć braki tam, gdzie inni ich nie dostrzegają. Intuicyjnie wiedzą o tym również dzieci, stosując pytania jako narzędzie do poznawania otaczającego świata. Większość rodziców łatwo rozpoznaje dziecięcą ciekawość swoich pociech w nieustannych pytaniach „a dlaczego …?”.
Czy czujesz, że stać Cię na więcej?
Napisał(a) Redakcja wtorek, 10 stycznia 2012 10:48
Czy zaskoczy cię informacja, że większość ludzi nie potrafi korzystać z zasobów prawej półkuli mózgu? Nie znaczy to, że są mniej skuteczni czy mniej sprawni. Jednak osiąganie celów jest dla ich umysłów bardzo dużym wysiłkiem. Znacznie większym niż dla tych, co świadomie korzystają z potencjału prawej półkuli.
Aktywizacja prawej półkuli i jej skoordynowanie z pracą lewej półkuli sprzyja poprawie efektywności myślenia, kojarzenia, koncentracji uwagi oraz podniesieniu stopnia kreatywności i twórczości. Prawa półkula odpowiada za zmysł patrzenia i rozumienia z pozoru trudnych przypadków. Doświadczenie przełamywania schematów w myśleniu pozwala bardziej otworzyć nasz umysł na konkretne zagadnienia czy problemy.
Jak można uaktywnić niewykorzystane zasoby umysłu?
Można zacząć wykonywać zadania typowe dla prawej półkuli – np. rysować realistyczne rysunki. Nie jest to jednak proste dla tych, którzy nie wiedzą, jak rysować. Prawa półkula jednak nie rozumie słów, czytanie „jak coś zrobić” na niewiele się zda. Prawej półkuli potrzebne jest jej doświadczenie - działanie zgodne ze swoją naturą – niewerbalną, holistyczną, przestrzenną. Polecamy Warsztaty Rysunku Realistycznego wszystkim, którzy pragną rozwijać swój umysł.
Czy efekt wzrostu efektywności działania umysłu dotyczy każdego?
W warsztatach biorą udział studenci, nauczyciele, pracownicy wszystkich szczebli i wielu zawodów. Przełamanie oporu lewej półkuli przed atywizacją prawej jest trudne, ale możliwe do osiągnięcia. Z ogromu przeprowadzonych kursów RR nie zdarzyło się, by ktoś nie doświadczył poprawy funkcjonowania w środowisku osobistym i zawodowym. Warunki uczestnictwa:
- wiek powyżej 14 roku życia,
- czytelne pismo.
Czy czujesz, że stać Cię na więcej? Zadbaj o swój rozwój. Zapisz się na Warsztaty Rysunku Realistycznego – aktywuj prawą półkulę mózgu!
Więcej…
- Uczeń przejmuje odpowiedzialność
- …JESTEM… Projekt społeczno-artystyczny.
- Nauczanie zaczyna się od wzbudzenia zainteresowania
- Polskie wyniki PISA - sukces czy porażka?
- Mapa pojęć – narzędzie do kontroli i autokontroli procesu poznawczego i procesu edukacyjnego
- Indywidualizacja - krótkie podsumowanie
- Metoda superwizji pomaga nauczycielom efektywnie wdrażać zmiany do szkół
- Bezradność jako moment przełomowy w procesie dydaktycznym
- TWÓRCZOŚĆ JEST W NAS - o fenomenie warsztatów rysunku realistycznego
- Emocje na start
- Praca z uczniem zdolnym
- Przykładowa organizacja czasowa dnia nauki w szkole
- Organizacja czasu lekcji i zagospodarowywanie przerw



