Szkolenia i warsztaty
Warsztaty Rysunku Realistycznego 3-5 lutego oraz 17-19 lutego 2012
Napisał(a) Redakcja czwartek, 05 stycznia 2012 00:00

20-godzin prowadzone metodą Betty Edwards.
Nauczysz się rysować realistycznie dłoń, portret, perspektywę.
Rysowanie jest umiejętnością powszechną, jak chodzenie, czytanie jazda na rowerze…
Dzięki rysowaniu realistycznemu poprawia się współpraca między półkulami mózgu. Nasz umysł zaczyna sprawniej pracować.
Czytaj dalej: Warsztaty Rysunku Realistycznego 3-5 lutego oraz 17-19 lutego 2012
Wie prawa, co pomyśli lewa
Napisał(a) Redakcja poniedziałek, 03 stycznia 2011 08:45

Ruch jest naturalną potrzebą każdego organizmu i jednocześnie warunkiem skutecznego funkcjonowania psychicznego, również myślenia. Zachęcamy dzieci do uczestnictwa w cyklu 12 warsztatów integracji obu półkul za pomocą ruchu i ćwiczeń.
Dlaczego warto:
- Proste, bezpieczne ćwiczenia usprawniają nasze widzenie i słyszenie, czytanie i pisanie, myślenie i zapamiętywanie.
- Zwiększamy zakres naszej koncentracji uwagi.
- Pracujemy nad koordynacją wzrokowo-ruchową.
- Odkrywamy pokłady spontaniczności, ekspresji i kreatywności.
- Uczymy się, jak dbać o nasze ciało.
- Odpoczywamy przy pięknej muzyce, relaksując się, masując, wizualizując.
A wszystko to zwiększa ilość połączeń nerwowych między prawą i lewą półkulą, dzięki zastosowaniu odpowiednich ćwiczeń ruchowych. Współpraca między półkulami usprawnia działanie naszego umysłu – wówczas lewa półkula wypowie to, co pomyśli prawa a prawa będzie wiedziała, o czym mówi lewa.
Informacje organizacyjne:
- Zajęcia organizujemy w szkole/przedszkolu w grupie rówieśniczej.
- Liczba osób w grupie: 7-10.
- Czas trwania: 12 spotkań po 60 minut (raz w tygodniu).
Informacje i zapisy: tel. 784 684 533;
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
Więcej…
- Indywidualizacja nauczania - na wszystkich poziomach
- Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole
- Akademia Świadomych Rodziców
- Każde dziecko może być geniuszem - Indywidualizacja nauczania ze względu na style poznawcze i style uczenia się
- Warsztaty Myślenia Logicznego w Szkole
- Superwizja wsparciem dla indywidualizacji
- Jak uczyć uczenia się?
- Rozwijanie myślenia matematycznego w nauczaniu wczesnoszkolnym
- Z dzieckiem w świat emocji i wartości
- Edukacja przez sztukę - rola muzyki, plastyki, rzeźby w nauczaniu wczesnoszkolnym
- Akademia Małego Geniusza
- Wyzwania indywidualizacji – jak sprawnie wdrożyć jej postulaty?
- Uczeń zdolny – jak wykorzystać jego talent?
- Uczeń nadruchliwy - Uczeń z brakiem koncentracji - Uczeń impulsywny
- Inteligencje Wielorakie – praktyczne wykorzystanie wiedzy
- Indywidualne rozpoznanie potrzeb i możliwości w perspektywie wyrównania szans edukacyjnych dziecka - ocena gotowości szkolnej
- Jak wykorzystać wyniki PISA?
- Motywacja i koncentracja, czyli praca z trudnym uczniem
- Organizacja czasu pracy, czyli gdy lekcja zaczyna się od rozgrzewki (intelektualnej)
- Nauka logicznego myślenia i nie tylko
- Wiem, co robię - czyli jak stawać się bardziej niezależnym od opinii innych



