Wyzwania indywidualizacji – jak sprawnie wdrożyć jej postulaty?

Napisał(a) Redakcja czwartek, 30 grudnia 2010 16:15

Oferta dla dyrektorów/urzędników

Uwzględnienie właściwości psychofizycznych ucznia ma na celu przyrost jego kompetencji i optymalny rozwój w warunkach szkolnych.

Szkoła musi realizować ten postulat – jest miejscem, gdzie dziecko zdobywa umiejętność uczenia się przez całe życie.

Pracownia Punctum oferuje pomoc w sprawnym wprowadzeniu programu indywidualizacji nauczania do szkoły. Dwudniowe warsztaty są nieocenioną pomocą dla zwierzchników szkół w zakresie maksymalizowania efektów edukacyjnych uczniów.

Moduły:

 1. Czym jest indywidualizacja nauczania i dlaczego jest konieczna? Jakie trudności i wyzwania czekają dyrektorów/nauczycieli/rodziców?

2. Szkolenia dla kadry:

• Jak oceniać potrzeby szkoleniowe zespołu dydaktycznego?
• Jak sprawnie wdrożyć postulaty indywidualizacji?
• Jak współpracować z nauczycielami i rodzicami?

3. Jak budować sprawnie działający zespół?

• Diagnoza profilu poznawczego własnej kadry.
• Wykorzystanie indywidualnych możliwości każdego nauczyciela w pracach rady pedagogicznej.
• Wspieranie nauczyciela we wprowadzaniu zmian.
• Odczarowanie roli hospitacji – hospitacja narzędziem doskonalenia i uczenia się na własnych błędach a nie sposób kontroli.
• Rozwój indywidualnego potencjału każdego nauczyciela.

4. Organizacja przestrzeni i czasu, od których zależy efektywność procesu nauczania-uczenia się.

5. Współpraca z rodzicami:

• Wspomaganie nauczycieli w tworzeniu mini-warsztatów dla rodziców jako nowych form wywiadówek.
• Wypracowanie zasad współpracy rodzic-nauczyciel, rodzic-dyrektor.

Informacje organizacyjne:

•  Proponowany czas warsztatów: 16 h.
• Warsztaty organizujemy w siedzibie Punctum lub miejscu wskazanym przez klienta.
• Możliwość modyfikacji programu ze względu na szczególne zapotrzebowanie.

 Zgłoszenia: tel. 784 684 533, Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.